REFLEXIÓN VÍDEO GOOGLE APPS

En esta tarea hemos realizado un vídeo con el objetivo de promover el uso de google apps en la comunidad universitaria.

En primer lugar, el proceso que hemos seguido es el siguiente:

1. Tormenta de ideas: cada una de las componentes del grupo hizo su aportación.
2. Elección de la idea: entre todas las aportaciones decidimos escogerla más adecuada al trabajo basándonos en la originalidad, creatividad, claridad de la transmisión del mensaje, etc.
3. Preparación de los materiales y programas: elaboramos una lista con el material necesario para llevar a cabo nuestro vídeo y pensamos los programas que necesitaríamos para ello.
4. Realización del video: con el material y los programas listos, empezamos a hacer las imágenes que compondrían nuestro spot.

En segundo lugar, explicaremos la idea que hemos desarrollado. Nos hemos basado en el juego “Mario Bross Donkey Kong”,ya que nos parecía una idea vistosa y que ningún otro grupo realizaría. A partir del juego queremos transmitir la idea de que cuantas más aplicaciones consiga Mario, más cerca estará de llegar a su objetivo: ganar; transmitiendo el mensaje de que con google apps tu ganas.

En tercer lugar, para realizar nuestro video hemos utilizado materiales plásticos como: cartulinas, rotuladores, pegamento, tijeras,etc. Y para formar el vídeo,el programa Movie Maker, en el que hemos insertado sobre 120 fotografías aproximadamente. Modificando la duración de éstas, para que su sucesión fuera más rápida, es decir, que se viera claramente el camino que recorre Mario hasta llegar al final del juego. También hemos añadido los sonidos característicos de este juego para darle al spot más realismo. También hemos utilizado el programa photoscape para retocar las fotos y añadir los títulos. Y para finalizar, lo hemos subido a youtube.

Por último y en conclusión consideramos que ha sido un trabajo muy laborioso, ya que para realizar las fotografías necesitamos mucho tiempo para conseguir un buen resultado. Además, ha sido costoso porque hemos realizado a mano casi todos los elementos que componen el juego,y para realizar cada fotografía debíamos mover minuciosamente cada elemento del juego. A pesar de las dificultades que hemos encontrado y el tiempo que hemos utilizado, nos consideramos muy satisfechas con el resultado y nos hemos divertido mucho en su realización. En definitiva, ha sido un trabajo excelente para finalizar esta asignatura.

Aquí os dejamos nuestro spot, esperamos que os guste:

http://www.youtube.com/watch?v=LVNocN-GDLM

Componentes del grupo:

• Maria Abad Selma.
• Eva Gabado Lorenzo.
• Patricia Gómez Navarro.
• Sandra López Fernández.
• Andrea Mas Beltran.

PROGRAMA DE RADIO: "UNA ESCUELA DE TODOS"

Este trabajo consistía en crear una radio web (https://sites.google.com/site/unaescueladetodos/) en grupos de cuatro personas, dónde cada componente del grupo tenía un rol. Mis compañeras han sido:  Beatriz Amela Llobet (productora), Raquel Corbatón Martínez (técnica de sonido) y  Berta Pastor Serret (locutora).  Mi rol en este proyecto ha sido el de locutora.

En primer lugar, decidimos empezar por realizar el proyecto, basándolo en las fiestas más importantes que se trabajan en la escuela Nuestra Señora de la Consolación de Vinaroz.

Las fiestas que tratamos son:

- EL DÍA DEL PILAR.

- HALLOWEEN.

- NAVIDAD.

- CARNAVAL.

- SAN ANTONIO.

- EL DÍA DEL PADRE.

- PASCUA.

- EL DÍA DE LA MADRE.

- EL VERANO.

Este proyecto lo estructuramos realizando tres actividades por día en el aula: una manualidad, una canción y una actividad relacionada con las TIC. Añadiendo una introducción, objetivos, metodología, explicación de actividades, evaluación y bibliografía del proyecto. Una vez finalizado este paso, continuamos con la creación de la página web de radio, dónde añadimos todos los puntos del proyecto y además, el guión del primer programa de radio, la escaleta y el mismo programa.

Este programa habla de que tipo de radio web hemos creado y explica las actividades que realizaron los alumnos de 5-6 años del colegio, para el día del padre.

Son los propios niños los que nos cuentan todas las actividades que han realizado para la fecha indicada. De este modos son ellos mismos los que la construyen y, por tanto, los protagonistas. De esta forma, les introducimos en las en las TIC, y logramos que se interesen por éstas y las conozcan. Gracias a esto, poco a poco adquieren una aprendizaje útil sobre la utilización de nuevas tecnologías.

Las TIC son una herramienta que podemos utilizar como bases o complementos dentro de un proyecto o un trabajo. En este caso, une el contexto escolar con el contexto social del niño ya que él no es indiferente a las radios que existen y que escucha y, a partir de esta, podrá sentirse identificado.

En un principio no sabíamos cómo se usaba el programa “spreaker” pero “jugando” con él y haciendo pruebas, conseguimos saber utilizarlo aunque no en todas sus posibilidades.

Pensamos que ha sido un trabajo bastante difícil ya que le hemos dedicado muchas horas; pero una vez hemos aprendido a utilizar los programas, ha sido divertido y enriquecedor.

Hasta la próxima,

Eva.

Mi primera transmisión en Spreaker

EL MEU MÓN

Aquest treball ha sigut un poc més difícil per a mi, ja que mai habia utilitzat Flickr, ni sabia de que tractava la pàgina. Gràcies a les instruccions i explicacions que ens han proporcionat, he fet la prensentació.

En primer lloc, he triat les imatges que contaven la meua vida diaria; després les vaig pujar a Flickr amb el passos sencills que estaven explicats a l'aula virtual. És com pujar una foto a qualsevol altre lloc.

A continuació, vaig fer una breu descripció de cada fotografia per a que siguera més fàcil coneixer el què representava cadascuna, també és molt fàcil, apareix a la pàgina després de cargar les fotos.

Després les vaig ordenar per a fer la presentació al meu gust. Una volta fet, vaig buscar el grup L20-2011 i vaig compartir-les també.

Per últim, vaig intentar pujar la presentació ací però no sabia com fer-ho, encara buscant i llegint informació. Al final, com podeu comprovar, vaig aprendre.

Amb aquest treball he aprés moltes coses, des de seleccionar fotos, pujar-les a la web, ordenar-les, etc.

Açi us penje el meu treball, espere que us agrade!

Eva.

UN ENLLAÇ INTERESSANT

Navegant per la red en busca d'informació sobre les noves tecnologies a l'escola, he trobat el següent enllaç que considere interessant i que val la pena llegir.

http://www.uoc.edu/web/cat/articles/joan_majo.html


Espere que us agrade!
Eva

NOVES TECNOLOGIES EN EL CURRÍCULUM D'EDUCACIÓ INFANTIL

Per a començar, he llegit diversos documents trobats a internet a banda del currículum de primer i segon cicle d'educació infantil de la Comunitat Valenciana; en aquestos he trobat molta informació interessant sobre les noves tecnologies en Educació Infantil.

En primer lloc, hi ha que treballar amb noves tecnologies perquè la llei vigent del curriculum ho mana, és a dir, dins de tots el continguts que tenim que tractar en infantil, este és un d'ells.

D'altra banda, cada volta des de més menuts, els xiquets comencen a interactuar amb nous intruments informàtics i tecnològics, aquestos fan l'aprenentatge dels alumnes molt més significatiu i complet, ja que es poden tractar diversos temes a la vegada i es poden trobar noves informacions gràcies a ells.

És important tractar les noves tecnologies des de menuts perquè en aquestes edats és quan els alumnes estan més receptius i aprenen amb més facilitat i profunditat; per aixó és important afegir a l'educació dels xiquets les noves tecnologies per a facilitar la seua  vida quotidiana, ja que aquesta està plena d'elles.

Cada vegada més, tot és més tecnològic, des de vore la tele, jugar a la cònsola, inclós anar a comprar... La nostra vida i la dels nens està plena de tecnologia i hem de enseyar-les des de xicotets dins de l'aula a saber com funcionen, què són, com són, qui les utilitza, etc.

Gràcies a les noves tecnologies a l'aula podem tractar diversos temes d'una manera més dinàmica i divertida per als alumnes, sent aquests mateixos els que les utilitzen, interactuen entre si, aprenguen nous continguts, fajen activitats, coneguen nous recursos i materials d'aprenentatge...

Aquestes són algunes idees, encara que podriem nombrar moltes més sobre aquests fantastic tema. Anime a tots a llegir sobre les noves tecnologies en educació infantil en altres blocs, ja que sempre pots veure altres opinions i idees sobre el mateix.

Fins l'altra!
Eva.

COMENCE UN NOU PROJECTE I UNA NOVA EXPERIÈNCIA

Creació del blog: L'educació amb les Noves tecnologies.


En primer lloc, he llegit l'article de google sobre els blogs i he visitat alguns blogs relacionats amb l'educació.
En quant a l'article, explica què és un blog i la seua historia, com han anat evolucionant i modificant-se fins als blogs actuals, passant per fotoblogs i videoblogs. És molt interessant la creació d'un lloc web on parlar amb altra gent d'interessos comuns, en aquest cas d'educació i noves tecnologies. Pense que es pot aprendre molt i trobar molta informació referent a un tema, i aleshores, un blog, és de molta utilitat. En aquest cas, puc introduir tots els aspectes que em pareixen importants de a les noves tecnologies, incloent enllaços a pàgines webs i a altres blogs, i d'altra banda també poden participar i afegir nova informació els seguidors. D'aquesta manera es crea un blog ple i ric en informació sobre aquest tema.

Amb la creació del blog he aprés a modificar una pàgina, disenyar tot el contingut d'aquesta, investigar sobre els canvis que puc afegir, encara que, poc a poc, aniré aprenent més coses sobre els blogs i a manetjar-los millor i amb més fluïdessa.

En quant a la lectura d'altres blogs, m'he centrat en buscar els relacionats en educació infantil i noves tecnologies, per a aprendre sobre el format, les entrades, els continguts, etc.
Cada blog es centra en uns temes concrets, gràcies a aixó pots buscar i trobar informació útil en molt poc de temps. Els blogs educatius poden variar segons per a qui es dirigeix, i així modificant l'estructura dels mateixos segons si està dirigit per a adults o per a xiquets, tot aixó l'he trobat a partir de la búsqueda i lectura d'aquests tipus de blogs.

Espere aprendre molt i que els seguidors també participen i aprenguen, així tots junts creant un blog interessant i ple de coneixements aprofitables per a la nostra pràctica educativa.

Eva Gabado.